logofon
Сайт работников дошкольного образования
Заголовок
Главная страница | Конспекты НОД | Консультации для воспитателей | Методические разработки | Документация

 

 

 

Свидетельство
На сайте "Все для детского сада" Вы можете разместить свои материалы и получить свидетельство о публикации для своего портфолио
Реклама на сайте
Приглашаем всех желающих к сотрудничеству. Если у Вас имеется материал по теме Дошкольная педагогика присылайте его по адресу: ivalex@vistcom.ru

Занятия с детьми.

«Подвиг твой вечен».

Конспект  занятия для  детей  подготовительной  к  школе группы.

Автор: воспитатель Юдина Диана Николаевна, МДОУ N31 "Журавлик" – ЦРР, г. Старый Оскол.

 

Программное  содержание:
Воспитывать у детей уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал  Родину.
Продолжать знакомить детей с памятниками защитникам Отечества; расширять представления детей о воинах-защитниках Великой Отечественной войны.
Развивать речь детей: подбирать слова определения к слову солдат, правильно отвечать на вопросы.

Материал к занятию:
-Иллюстрация с изображением памятника русскому солдату в Берлине, размер 20х30;
-Иллюстрация памятника Неизвестному солдату, размер 20х30;
-Картонная звезда для игры  «Каким должен быть воин?», радиус 10 см;
-Дидактическая игра «Военный пакет» (карточки с      изображением современного оружия: автомат, бинокль, каска, танк, пистолет; старинного оружия: меч, лук со стрелами, кольчуга, щит, булава).
-Мяч;
-Свеча;
-Бумажные заготовки тюльпана, сделанные в технике оригами.

Предварительная работа:
-Чтение произведений о ВОВ: С.Молочникова «Новогодняя быль», В.Козлов «Пашкин самолет», Б.Лаврентьев «Большое сердце», Л.Кассиль «Главное войско»;
-Заучивание стихотворений: Н.Майдашин «День Победы», В.Косовицкий «Будущий мужчина»;
- Рассматривание и беседы по картинам:  В.Кохаль  «На безымянной высоте», 
Ю.Непринцев «Отдых после боя»;
-Прослушивание  музыкальных произведений патриотического характера: «Бравые солдаты» (муз. А. Филиппенко), «Пусть цветы цветут» (муз. Л.Олифировой), «Солнечный круг» (муз. А.Островского;
-Экскурсии к памятнику  Г. К. Жукова  и  «Аллее  Славы»;
-Рисование на тему: «Нет - войне!», «Мир начинается с дома».

Ход занятия:
Воспитатель.  9 мая наш народ отмечает большой праздник. Что это за праздник? 
Дети. День Победы.
Воспитатель. Вот как об этом сказано в одном стихотворении:
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют
Фейерверк, взлетает в небо,
Распыляясь там и тут.
Ч то такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом,
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы-
Это значит, нет войны!
День Победы принес нам мирное небо над головой, веселое пение птиц. Люди радовались, что закончилась война.
(Звучат звуки «Раскаты войны»).
Воспитатель. Я вижу в ваших глазах испуг, страх. Так и 65 лет назад пришла на нашу землю беда. Какая? Что напугало людей?
Дети. Началась война.
Воспитатель. Кто напал на нашу землю?
Дети. Фашисты, они хотели захватить нашу страну и уничтожить русский народ.
Воспитатель. Какими словами вы можете описать Великую Отечественную войну?
Дети. Страшная, жестокая, беспощадная.
Воспитатель. Кто защищал нашу Родину?
Дети. Солдаты.
Воспитатель. Я хочу пригласить вас в «Музей одной картины».
Воспитатель  приглашает  детей в «Музей одной картины». На  картине изображен памятник воину освободителю в Трептовом парке, русскому солдату с девочкой на руках. Дети  рассматривают  картину
Воспитатель. Что вы видите на картине?
Дети. Это солдат, воин, мужчина.
Воспитатель. Почему вы думаете, что это солдат, воин?
Дети. Он одет в военную форму, на плечах у него плащ-палатка, одет он в гимнастерку, военные сапоги, в руках держит меч.
Воспитатель. Кого он держит на руках?
Дети. Ребенка, маленькую девочку.
Воспитатель. Почему девочка на руках у солдата?
Дети. Может это ее папа? А может быть она чего- то испугалась?
Воспитатель. Молодцы, вы все внимательно рассмотрели. На картине изображен памятник русскому солдату.
Послушайте, какая история произошла во время войны: «… Во время боя. В Берлине, (это город в Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая видно отстала от своих. Осталась  одна-одинешенька  посреди улицы, а кругом идет бой, бомбы рвутся, пули свистят. Видит наш солдат, вот-вот погибнет девочка, бросился он через улицу под пули, подхватил девочку на руки, прикрыл своим телом и вынес из огня…» ( отрывок из рассказа Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»).
Когда война закончилась, установили памятник русскому солдату- богатырю, который спас маленькую девочку.
Воспитатель. Ребята, а каким должен быть воин, солдат?                                                                                                                                       
Дети становятся в круг, и передавая звезду по кругу, называют качества воина- защитника (Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, защитник слабых, крепкий, мужественный, здоровый, героический и др.)

Воспитатель. Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны воинам-солдатам. А что еще нужно солдату, чтобы воевать?
Дети. Солдату нужны пушки, сабли, ружья, пистолеты.
Воспитатель. Правильно, недаром говорят: солдат без оружия не солдат!
Я предлагаю поиграть в игру «Военный пакет». У меня в руках пакет с карточками.
Выберите карточки, которые относятся к современному виду оружия. А теперь выберите карточки, которые относятся к старинному виду оружия. Перечислите, какое оружие нужно современному солдату? А какое - богатырю?
 (Свет выключается, дети садятся в «кружок» и зажигается свеча).
Воспитатель. Горит дрожащая свеча
                      Не дуй на пламя сгоряча.
                      А ты, волшебный огонек,
                      О чем бы нам поведать мог?
Посмотрите дети на горящую свечу. На что похож огонек пламени?
Дети. На сияние звезды, на бутон цветка.
Воспитатель. Где вы еще могли смотреть на пламя и думать о чем-то таинственном, важном?
Дети.  Когда разжигали с взрослыми костер, когда бабушка готовила на газовой плите еду, когда погас в квартире свет, и мама зажгла свечку.
Воспитатель. Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестному солдату.
Почему могила так называется?
Дети. Там захоронены люди, имена их неизвестны.
Воспитатель. Много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены останки солдат, погибших на поле битвы во время войны.
(Демонстрация иллюстрации памятника  Неизвестному солдату у Кремлевской стены).
Воспитатель. У Кремлевской стены, в Москве захоронен прах одного из таких солдат. Поэтому на камне написано: «Имя твое неизвестно». А что означает вторая часть надписи: «Подвиг твой вечен».
Дети. Страна помнит о солдатах,  которые  защищали нашу Родину. Люди воздвигают памятники, сочиняют песни, пишут стихи о войне.
Воспитатель. Да, эта надпись означает, что люди всегда будут помнить, что погибшие солдаты защищали Родину, своих родных и близких, своих детей и внуков.
Ребята, а какие памятники солдатам Великой Отечественной войны воздвигли в нашем городе?
Дети. Памятник  Г. К. Жукову, солдатам и офицерам у «Аллеи Славы», «Мемориал Славы погибшему воину» у атаманского леса.
Воспитатель.
На войне бойцы сложили много пословиц и поговорок. Давайте их вспомним.
Игра с мячом «Закончи фразу».
Будем Родину любить…(будем в армии служить).
Трудно в ученье…(легко в бою).
Жить - …(Родине служить).
Один в поле…(не воин).
Один за всех…(все за одного).
Щи да каша…(пища наша).
Чем крепче дружба…(тем легче служба).
Друг за друга стой - …(и выиграешь бой).
Красна девушка косами, а…(солдат орденами).
Солдатское дело - …(воевать храбро и смело).
Воспитатель. Ребята, а сейчас мы сделаем бумажный тюльпан, чтобы потом возложить его к памятнику «Неизвестному солдату».

                                    Схема изготовления  тюльпана:

 

 

                   

 

 

   
  Rambler's Top100