logofon
Сайт работников дошкольного образования
Заголовок
Главная страница | Конспекты НОД | Консультации для воспитателей | Методические разработки | Документация

 

 

 

Свидетельство
На сайте "Все для детского сада" Вы можете разместить свои материалы и получить свидетельство о публикации для своего портфолио
Реклама на сайте
Приглашаем всех желающих к сотрудничеству. Если у Вас имеется материал по теме Дошкольная педагогика присылайте его по адресу: ivalex@vistcom.ru

Консультации для воспитателей.

Перспективное планирование по программе "Детство"

Первая младшая группа.

 Автор: Птицына Марина Анатольевна, воспитатель высшей категории, г. Санкт-Петербург.

 

  1. Перспективный план работы на 1 полугодие. Работа с родителями.
  2. Комплекс утренней гимнастики на октябрь месяц. Подвижные игры.Игры занятия на октябрь месяц.
  3. Комплекс утренней гимнастики на ноябрь месяц. Подвижные игры. Игры занятия на ноябрь месяц.
  4. Комплекс утренней гимнастики на декабрь месяц. Подвижные игры. Игры занятия на декабрь месяц.
  5. Перспективный план работы на 2 полугодие.
  6. Комплекс утренней гимнастики на январь месяц. Подвижные игры.  Игры занятия на январь месяц.
  7. Комплекс утренней гимнастики на февраль месяц. Подвижные игры. Игры занятия на февраль месяц.
  8. Комплекс утренней гимнастики на март месяц. Подвижные игры. Игры занятия на март месяц.
  9. Комплекс утренней гимнастики на апрель месяц. Подвижные игры. Игры занятия на апрель месяц.
  10. Комплекс утренней гимнастики на май месяц. Подвижные игры. Игры занятия на май месяц.

Комплекс утренней гимнастики на октябрь месяц

Общеразвивающие упражнения

1-2 неделя

3-4 неделя

1.«Покажи ладошки»
И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, выпрямить, ладони вверх, сказать «вот». (5 раз)
2. «Неваляшка».
И.п. сидя, ноги врозь, руки назад, слегка наклониться вперед и выпрямиться. Через 3-4 движения – паузы (5 раз)
3. «Спрятались и показались».
И.п.: ноги слегка расставить, руки вниз. Присесть. Встать. (5 раз)
4. «Нам весело».
И.п. то же, руки за спину. 8-10 подпрыгиваний на месте и ходьба, размахивая руками – 3 раза

1. «Платочек вперед»
И.п.: ноги расставить, платочек опустить, держа за верхний уголочек. Платочек вперед, опуская сказать «вниз». То же из и.п. платочек перед грудью (5 раз)
2. «Спрятались»
И.п.: ноги врозь, платочек опущен. Наклон вперед, платочек перед лицом – спрятались. Опустить платочек, выпрямиться (5 раз)
3. «Сесть и встать»
Ноги слегка расставить, платочек на полу. Сесть на платочек (за ним, перед ним, около). Встать, сказать: «сели»
4. «Подпрыгивание»
И.п. ноги слегка расставить, платочек на полу. 6-8 подпрыгиваний на месте и ходьба вокруг платочка или на месте 3 раза 

 Подвижные игры

Догоните меня
Цель: упражнение детей в ходьбе и беге в указанном направлении

Где звенит
Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве

Перешагни палку
Цель: учить детей во время ходьбы не шаркать ногами, поднимать их, развивать умение перешагивать встречающиеся на пути предметы и при этом не терять равновесие

Доползи до погремушки
Упражнять детей в ползании. Способствовать развитию самостоятельности

Игры занятия на октябрь месяц

Понедельник

Развитие движений

Лепка

- Покормим птичек
- Палочки
- Лесенка
- Кренделек

Вторник

Музыкальное развитие

Ребенок и окружающий мир

- Д\и «Поручение»
- Д\и «Кто что делает»
- Рассматривание моркови
- Наблюдение за рыбкой

Среда

Рисование

- Что за палочки такие
- Травка для зайчат
- дождик
- Травка для рыбки

Ознакомление с художественной литературой

- Игра-инсценировка по сказке «Курочка Ряба»
-Чтение потешки «Еду, еду к бабе, деду»
- Чтение рассказа Славиной «Шарик»
- Чтение потешки «Водичка-водичка»

Четверг

Музыкальное развитие

Конструирование

- Загородка для цыплят
- Заборчик
- Забор возле дома собачки
- Башня

Пятница

Развитие движений

Развитие речи

-  нам в гости пришла кукла Ася. (Знакомство с самим собой, части тела)
- Наша дружная семья
- Овощи
- В гостях у бабушки (овощи)

 

 

Занятия

Утро

 

понедельник

1.Развитие движений
2.Лепка
Покормим птичек
Цель: познакомить детей со свойствами пластилина, учить отщипывать кусочки и класть на доску

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика полить цветы и обтереть листья прививать бережное отношение к растениям. Предложить дидактические игры на развитие мелкой моторики

 

 

 

вторник

1.Музыкальное развитие
2.Ребенок и окружающий мир
Д\и «Поручение»
Цель: учить различать и называть игрушки и их основные качества (цвет, размер). Продолжать знакомить с расположением групповой комнаты, предметами  вещами, которые в ней находятся

Прием детей в группу. Продолжать учить здороваться с взрослыми и сверстниками при входе в группу. Утренняя гимнастика
В строительном уголке предложить детям построить «заборчик», обыграть постройку. Лото «Домашние животные»
Напомнить детям о необходимости благодарить после еды

 

среда

1.Рисование
Что за палочки такие
Цель: продолжать знакомить с карандашами, вызвать у детей интерес к процессу рисования.  Учить правильно держать карандаш, замечать следы от карандаша на бумаге
2. Ознакомление с художественной литературой
Игра-инсценировка по сказке «Курочка Ряба»
Цель: Вызвать у детей интерес к сказке. Побуждать их использовать отрывки из сказки в собственной игре

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и Лото «Овощи» - повторить название овощей. Рассмотреть с детьми иллюстрации «Зайчики на травке»

 

четверг

1.Музыкальное развитие
2.Конструирование
Загородка для цыплят
Цель: учить детей устанавливать кирпичики в ряд на узкую длинную грань

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Прокати шарик с горки» (закрепить цвета). Д\и «Мягкие вкладыши» - учить детей подбирать «окошки» соответствующие форме фигурки. Учить детей быть вежливыми

 

пятница

1.Развитие движений
2. Развитие речи
К нам в гости пришла кукла Ася
Цель: Расширять представление о человеке, учить узнавать и называть части тела (увеличение словарного запаса: туловище, голова, ноги, руки, спинка, животик). Развитие зрительного внимание: составление куклы из четырех частей, развитие артикуляционной моторики

 

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Бусы» - учить детей продевать шнурок в дырочки бусинок, поощрять тех детей, которые правильно называют цвет

 

 

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

 

 

Рассматривание березки
Листочки пожелтели, опадают. Дует ветерок, березка качается, шумит, роняет листочки

Продолжать знакомить детей с понятием листопад

Листопад, листопад
Листья желтые летят
Листья под ногой шуршат
Скоро голым будет сад

П\и «Догони мяч»
Развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задерживать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку

Трудовое поручение «Собери песок в песочницу»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить детей правильно надевать колготки, тапочки. Продолжать учить закатывать рукава перед мытьем рук, насухо вытирать их после мытья. П\и «Кот и мыши»
Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, умой, одень, накорми

Развитие художественно-творческой деятельности
Что за палочки такие

 

 

 

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Карусели» - формировать умение детей бегать  по кругу быстро, затем медленно. Игры в строительном уголке. Построить комнату с мебелью для куклы

Развитие мелкой моторики:
шнуровка

 

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Рассмотреть с детьми иллюстрации к сказке «Курочка Ряба». П\и «Самолеты на посадку», игры в сенсорном уголке

Развитие речи
Повторение потешек

 

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Солнышко и дождь». Игры с водой: опыт «Плавает – тонет». Активизировать словарь: мокрый, сухой, тонет, не тонет; знакомство со свойствами предметов

По развитию движений
Попади в цель

 

 

 

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и « Петушки и цыплята» - развивать звукоподражание, умение ориентироваться в пространстве. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Предложить детям кубики «Овощи», «Фрукты» - учить складывать кубики по образцу

Сенсорное развитие: разложи по цвету шарики в баночки

 

 

 

 

 

 

Занятия

Утро

 

понедельник

1.Развитие движений
2.Лепка
Палочки
Цель: учить отрывать маленькие комочки пластилина от большого, раскатывать их в длину между ладошками

 

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика Рассматривание с детьми картины из серии «Домашние животные», экологическая игра «Кого не стало». Напомнить о необходимости мыть руки перед едой и по мере загрязнения; вспомнить последовательность мытья рук

 

вторник

1.Музыкальное развитие
2.Ребенок и окружающий мир
Д\и «Кто что делает»
Цель: учить рассматривать картину, называть изображенные на ней предметы, их качества, действия

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Разложи предметы по группам»: закрепить умение группировать предметы по цвету. Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку, приучать пользоваться салфеткой. П\и «Бегите ко мне»

 

среда

1.Рисование
Травка для зайчат
Цель: учить рисовать траву короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа, познакомить с зеленым цветом, создать радостное настроение от проделанной работы
2. Ознакомление с художественной литературой
Еду-еду к бабе, к деду
Цель: учить слушать и понимать содержание потешки, договаривать слова

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Коза» - развивать координацию движения рук, мелкую моторику. Игры в кукольном уголке: пришли гости надо напоить всех чаем. П\и «Попади в цель» - развивать меткость. Во время одевания на прогулку, напомнить о последовательности одевания, о необходимости убирать тапочки в шкаф

 

четверг

1.Музыкальное развитие
2 Конструирование
Заборчик
Цель: учить детей устанавливать кирпичики в ряд узкой короткой гранью, плотно приставляя друг к другу

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Д\и «Узнай по звуку» - развивать слуховое внимание и фразовую речь. Д\и «Поручение» - продолжать учить понимать значение слов «вверх», «вниз». П\и «Птички». Напомнить о необходимости закатывать рукава при мытье рук

 

пятница

1.Развитие движений
2. Развитие речи
Наша дружная семья
Цель: учить рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопрос «Кто это?», называть членов семьи, кто что делает? Понимать и использовать в речи обобщающее слово «семья», употреблять глаголы. Рассматривание и называние членов семьи на фотографии. Развитие мелкой моторики «Семья»

 

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Сорока-ворона». Игра «Где же наши ручки». Экологическая игра «Найди и назови овощи на картинке»
Чтение книг по желанию детей из книжного уголка. Игры в сенсорном уголке: шнуровка, вкладыши

 

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за небом. П\и «Солнышко и дождь». Д\и «Куда спрятались листочки»:  учить ориентироваться в пространстве. Трудовые поручения: соберем листочки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  Д\и «Чудесный мешочек» - способствовать формированию умения обследовать предметы. Рассматривание иллюстраций петуха, курицы, цыплят.  П\и «Вышла курочка гулять» - учить выполнять действия в соответствии с текстом. Игры в сенсорном уголке

Развитие художественно-творческой деятельности
Травка для зайчат

 

Наблюдение за кошкой. П\и «Кот и мыши» - развитие координации движений, ловкости. Трудовые поручения: соберем веточки. Игры с мячом, песком, выносным материалом

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Рассмотреть картину «Таня кормит голубей». Учить детей воспринимать изображение на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, повторять отдельные слова и фразы. П\и «Кот и мыши»
Игры в уголке ряженья

Развитие мелкой моторики:
Разбери и собери пирамидки

Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие.
Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Поезд» - упражнять детей идти вперед небольшими группами, начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя.
Пальчиковая гимнастика «Ладушки» - развивать мелкие движения кисти рук. Игры с настольными играми: мозаика, кубики

Развитие речи
Д\и «Телефон»

Рассматривание цветов на клумбе. П\и «Наседка и цыплята» - развивать внимание, ловкость, быстроту.
Трудовые поручения: смети песок с бортика песочницы. Д\и «Найди такой листок»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Вышла курочка гулять». Математическая игра «Разложи в коробки» - учить детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету, величине. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, умой ее, одень и накорми

По развитию движений
Учить ходить по ограниченной поверхности

 

Наблюдение за птицами (внешний вид, повадки). П\и «Кинь мячик» - способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость
Д\и «Собери все красные совки». Трудовые поручения: строим домик из песка

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Пальчиковая игра «Пальчик, пальчик, где ты был». Д\и «Оденем куклу на прогулку» – вспомнить название частей одежды. П\и «Кошечка крадется» - учить действовать по сигналу воспитателя.

 

 

Сенсорное развитие:
Найди предметы одинаковые по форме

 

Занятия

Утро

 

понедельник

1.Развитие движений
2.Лепка
Лестница
Цель: закрепить умение раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями. Учить накладывать раскатанные палочки одну на другую

 

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика.  Рассмотреть картину «Мама моет дочку», ответы на вопросы педагога по содержанию картины. П\и «Солнышко и дождь». Во время одевания на прогулку, вспомнить последовательность одевания

 

вторник

1.Музыкальное развитие
2.Ребенок и окружающий мир
Д\и «Рассматривание моркови»
Цель: уточнить представление о моркови. Обогащать словарь словами: красная, твердая, хрустит, едят, трут на терке

Прием детей в группу. Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу Утренняя гимнастика. Математическая игра «Разложи предметы по группам», закрепить умение группировать предметы по цвету. П\и «Птички и кот» - учить начинать действовать по сигналу. Игры в строительном уголке – построить ворота для машин.

 

среда

1.Рисование
Дождик, дождик кап-кап-кап
Цель: учить проводить карандашами короткие прямые линии, заполнять весь лист
2. Ознакомление с художественной литературой
чтение рассказа Славиной «Шарик»
Цель: познакомить детей с новым рассказом, помочь запомнить рассказ, воспитывать доброе отношение ко всему живому

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра "Коза" - развивать координацию движений рук, мелкую моторику. П\и «Где звенит» - развивать слуховое внимание. Поиграть с детьми с воздушными шариками: создать радостное настроение, закрепить название цвета, развивать ловкость, внимание

 

четверг

1.Музыкальное развитие
2.Конструирование
Забор возле дома собачки
Цель: учить детей строить заборчик по образцу, чередуя строительные детали по форме

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры детей с мыльными пузырями – создать радостное настроение, развивать глубокий выдох детей. Игры в кукольном уголке. Д\и «Уложи куклу спать». П\и «Догоните меня». Д\и «Узнай по звуку» – развитие слухового внимания

 

пятница

1.Развитие движений
2. Развитие речи
В гостях у бабушки. Овощи
Цель: развивать понятие об овощах (картошка, помидор, огурец, морковь, лук), тактильно обследовать. Учить называть их. Дегустация и сравнение на вкус моркови  огурца (название вкусовых качеств). Упражнение «Угадай на вкус», «Скажи, что съел». Учить понимать и использовать в речи обобщающее слово «овощи»

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Математическая игра «Принеси и покажи» - развивать умение ориентироваться в группе. Рассмотреть предметы, которые находятся в уголке Парикмахера (ножницы, флаконы, фен, расческа), познакомить с назначением каждого предмета. Организация игры «Сделай мне прическу»

 

 

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдение за небом: серое, хмурое, облаков нет. П\и «Догони мячик». Игры с песком, выносным материалом. Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.  П\и «Бегите ко мне» - учить бегать, не наталкиваясь друг на друга». Чтение стихотворения Барто «Лошадка» – помочь понять смысл стихотворения, обыграть его с помощью игрушки. Игры детей в сенсорном уголке

Развитие художественно-творческой деятельности
Аппликация «Грибок»

Наблюдение за ветром. Дует ветер, срывает с деревьев листочки, после дождя остались лужи. Экологическая тропинка «В гости к березке»
П\и «Догони» - учить бегать по всему участку. Рисование палочкой на земле. Трудовые поручения: собери листочки

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать  учить детей самостоятельно надевать колготки после сна. П\и «Кидаем мячики» - развивать ловкость, развивать навык бросания мяча. Игры детей в кукольном уголке: приготовь обед, повторить название посуды

 

Развитие мелкой моторики:
шнуровка

Наблюдение за птицами, покормить кусочками булки. Игры с выносным материалом.
П\и «Солнышко и дождь» - учит действовать по сигналу
Трудовые поручения – собрать палочки на участке. Д\и «Найди такой же листок»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Д\и «Куда спряталась собачка» - развивать ориентировку в пространстве, учить употреблению в речи предлогов. П\и «Лохматый пес», учить начинать движение по сигналу. Игры детей с настольными играми: «Картинки-половинки», «вкладыши», «Составь из частей»

Развитие речи
Рассказывание Барто «Лошадка»

Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с, вспомнить части машины. П\и «Автомобили», нарисовать палочкой на земле дорогу для машин, построить из песка гараж для машин. Трудовые поручения: отвези игрушки в группу

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Экологическая игра «Кого не стало»
П\и «Солнышко и дождь». Собираясь на прогулку продолжать учить надевать самостоятельно брюки, сапоги, убирать тапочки в шкаф

По развитию движений: проползи под столом

 

Наблюдение за небом, за облаками. Знакомство со свойствами песка, игры с песком. Д\и «Сделай большой и маленький куличик». П\и «Перешагни через палку» - учит перешагивать через препятствие

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Через ручеек», чтение книг из книжного уголка по желанию детей
Игры в уголке «Парикмахерская» - познакомить с последовательностью создания прически (вымыть голову шампунем, высушить феном, расчесать, подстричь, опять посушить, закрепить прическу лаком)

Сенсорное развитие:
Разложи предметы на группе по форме

 

Занятия

Утро

понедельник

1.Развитие движений
2.Лепка
Кренделек
Цель: Учить раскатывать палочки цилиндрической формы, делать палочки и кольцо, соединять концы палочки

Прием детей в группу. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Утренняя гимнастика Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Повторить потешку «Еду, еду», добиваться повторения слов детьми. Иры в строительном уголке «домик для зверюшек», напомнить о необходимости играть дружно и после игры убрать игрушки на место. П\и «Пузырь»

вторник

1.Музыкальное развитие
2.Ребенок и окружающий мир
«Наблюдение за рыбкой»
Цель: вызвать радость от наблюдения за рыбкой, способствовать развитию наблюдательности, помочь детям осознать, что рыбка живая и нуждается в уходе и бережном обращении

Прием детей в группу. Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу Утренняя гимнастика. Математическая игра «Найди место грибку» - закрепить умение группировать однородные предметы по цвету. Игры в кукольном уголке – после обеда надо помыть посуду, вытереть и убрать на  место.
П\и Наседка и цыплята»

среда

1.Рисование
Травка для рыбки
Цель: продолжать учить рисовать траву короткими штрихами по всему листу свободно, продолжать знакомить с зеленым цветом
2. Ознакомление с художественной литературой
чтение потешки «Водичка, водичка»
Цель: вызвать радость от слушания литературного произведения, желание участвовать в рассказывании

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, и насухо вытирать полотенцем, кушать неспеша, аккуратно
Д\и «Поручение»: выполнение двух действий. Игры детей в уголке ряжения: собираемся в гости. П\и «Где звенит» - развитие слухового внимания, игры с мыльными пузырями – развитие речевого дыхания

четверг

1.Музыкальное развитие
2Конструирование
Башня
Цель: учить детей строить башню синего цвета из кубиков, действовать по показу воспитателя, способствовать речевому развитию, обыграть постройку

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Игры в дидактическом уголке. Рассмотреть картинки с изображением домашних животных, упражнение на звукоподражание. Во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки в шкаф

пятница

1.Развитие движений
2. Развитие речи
В гостях у бабушки. Овощи
Цель: закрепить знание об овощах, называть их форму, величину, цвет (красный, желтый, зеленый). Упражнение «Разложи по ведеркам»: (красная морковь, желтая репка, зеленый огурец)
Игра «Поручение» - 2 действия, учить находить и называть овощи на картинке

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Ладушки»: развивать мелкие движения кисти, чувство ритма. Рассматривание картины с осенним пейзажем: учить детей понимать сюжет, умение слушать объяснение воспитателя.
П\и «Солнышко и дождь»

 

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Рассматривание деревьев: листочки пожелтели, опадают, лежат на дороге, деревья скоро останутся совсем без листьев. Трудовые поручения: сгребание опавших листьев. П\и «Птичка». Д\и «Собери все квадратные формочки»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Птички»: развивать умение быстро бегать. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, насухо вытирать. Чтение рассказа Славиной «Таня и братик»: учить слушать рассказ, понимать содержание, воспитывать заботливое отношение к окружающим

Развитие художественно-творческой деятельности
«Веселые ладошки» (отпечаток ладошки)

 

Рассматривание дождевого червяка. Наблюдать, как передвигается, объяснить где живет, чем питается. Упражнение «Капля раз». П\и «Раз, два, три к дереву беги». Д\и «Собери формочки фрукты». Трудовое поручение: сбор камушков на участке

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Продолжать учить детей надевать колготки, обувь. Во время еды есть аккуратно, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой. Д\и «Сложи целое из 4-х частей».
П\и «Воробышки и автомобиль». Показ сказки «Колобок» с помощью настольного театра

Развитие мелкой моторики:
Нанизывание бусинок на шнурок»

Наблюдение за небом (серое, моросит дождь, солнце нет, птички спрятались). Д\и «Принеси такой же». П\и «Воробышки и кот». Трудовое поручение: собрать все веточки. Игры с песком, рисование палочкой на земле

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры с водой: тонет не тонет (экспериментирование). Д\и «Подбери чашку, блюдце и ложку по цвету». Игровое упражнение: катание мяча в парах. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, самостоятельно надевать штаны и обувь

Развитие речи
Пальчиковая игра «Коза»

Рассматривание цветов в клумбе. П\и «Солнышко и дождь». Игры с мыльными пузырями: догонять пузырьки, бегать, не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручение: насыпь песок в песочницу. Д\и «Найди такой же»

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Упражнение «По мостику»: развивать равновесие, навыки хождения по ограниченной поверхности. Игры в уголке «Парикмахерская», внести баночки от шампуня, новые расчески, чтение книг из книжного уголка. Игры с дидактическим кубом

По развитию движений: попади мячиком в цель

 

Наблюдение ветром, игры с вертушками, султанчиками. Трудовые поручения: подмети бортики песочницы. П\и «Ветерок». Игры с выносным материалом. Д\и «Узнай друга по описанию»

 

Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. П\и «Птичка» - развивать умение бегать по всей площади Упражнение «Проползи под шнуром»: упражнять в подлезании под шнуром. Игры в дидактическом уголке

Сенсорное развитие:
«Веселые ладошки»
закрепление названия цвета

 

   
  Rambler's Top100